1,2,3,4,5,6,.....

Los niños juegan sin parar con los objetos, los tocan, los huelen, descubren el ruido que hacen al caerse. En el cole aprovechamos estas cualidades de los objetos (color, forma, textura, olor, tamaño…) para identificar, relacionanar y observar sus cambios. Aqui podeís ver a vustros hij@s manipulando hasta ocho objetos, no consiste en ser los más listos, sino empezar a tomar contacto con otros numeros y cantidades que veremos el años que viene.



Qué necesita el niño para construir el razonamiento lógico- matemático?" la respuesta es observar, vivenciar, manipular, jugar, etc.

	Identificar	Relacionar	Operar
Razonamiento lógico	Cualidades sensoriales	Clasificar Ordenar Seriar por criterios cualitativos	Cambios de cualidades: operaciones lógicas.
Cuantificación	Cuantificadores	Clasificar Seriar Ordenar por criterios cuantitativos	Cambios de cantidades: operaciones aritméticas. Resolución de situaciones problemáticas
Resolución de situaciones problemáticas	Interpretar el problema	Búsqueda de soluciones	Expresión de la respuesta
Geometría	Espacio Posiciones formas	Clasificar Seriar Ordenar según la posición o la forma	Cambios de posición y de forma: operaciones geométricas (los giros, las simetrías y las translaciones.
Medida	Magnitudes Superficies Peso tiempo	Clasificar Seriar Ordenar según su magnitud	Cambios de unidades de magnitud.
Estadística Organización de la información	Los datos	Clasificar Ordenar los resultados	Comparar gráficos